Sejarah Madrasah Tsanawiyah Al Hidayah
MTs Al Hidayah Citaringgul merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam tingkat menengah yang berlokasi di Desa Citaringgul, Kecamatan Babakan Madang, Kabupaten Bogor. Berdiri sejak tahun 1983, madrasah ini telah menjadi bagian penting dalam mencerdaskan kehidupan masyarakat sekitar, serta berkontribusi dalam membentuk generasi muda yang berakhlak mulia dan berwawasan keislaman. Dengan jumlah rombongan belajar sebanyak 30 dan peserta didik yang mencapai lebih dari 1.200 siswa, MTs Al Hidayah Citaringgul tumbuh sebagai madrasah yang besar dan potensial.
Dukungan dari tenaga pendidik sebanyak ±90 guru, dengan 90% di antaranya telah memiliki kualifikasi pendidikan yang linear, memperlihatkan kesiapan madrasah dalam menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas. Namun, masih terdapat sekitar 10% guru dengan latar belakang pendidikan yang belum linear, yang menjadi tantangan sekaligus peluang untuk peningkatan mutu melalui program peningkatan kompetensi guru.
Pengembangan kurikulum di MTs Al Hidayah Citaringgul mengacu pada kebijakan nasional, yaitu:
- Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
- Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan,
- Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 tentang Standar Isi,
- Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Kurikulum pada RA, MI, MTs, MA, dan MAK.
KMA 450/2024 menjadi pedoman utama dalam penerapan Kurikulum Madrasah tahun pelajaran 2024/2025 dan selanjutnya. Kurikulum ini memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan madrasah untuk menyusun Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) yang kontekstual, fleksibel, serta berorientasi pada penguatan karakter dan kompetensi peserta didik.
Dalam pelaksanaannya, kurikulum madrasah ini mengintegrasikan pendekatan Kurikulum Berbasis Capaian (KBC), serta menggunakan strategi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang menekankan proses belajar yang aktif, reflektif, kolaboratif, dan bermakna. Pembelajaran dirancang agar mampu menumbuhkan nilai-nilai dan kompetensi abad ke-21, sejalan dengan tuntutan global dan kebutuhan lokal.
Sebagai bagian dari upaya membentuk lulusan yang unggul, madrasah ini mengadopsi dan mengintegrasikan nilai-nilai dari:
- 8 Dimensi Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ’Alamin, yaitu: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebinekaan global, bergotong-royong, mandiri, bernalar kritis, kreatif, sehat jasmani rohani, dan komunikatif.
- 7 Kebiasaan Hebat Anak Indonesia, yaitu: (1) Bertakwa kepada Tuhan YME, (2) Cinta ilmu, (3) Jujur dan bertanggung jawab, (4) Aktif dan kreatif, (5) Tangguh dan mandiri, (6) Peduli dan gotong royong, (7) Cinta tanah air dan lingkungan.
Dengan latar belakang tersebut, kurikulum di MTs Al Hidayah Citaringgul dirancang sebagai alat strategis dalam mewujudkan peserta didik yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga matang secara karakter, spiritual, dan sosial. Kurikulum ini diharapkan menjadi fondasi dalam mewujudkan visi madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang unggul, modern, dan berdaya saing tinggi di tingkat lokal maupun nasional.
